Profesora de Apoyo al Aprendizaje de Primaria

Profesora de Apoyo al Aprendizaje de Primaria

Propósito y descripción general del puesto

El maestro de Apoyo al Aprendizaje Primario ayudará a los estudiantes con un trastorno del espectro autista designado y otros desafíos físicos y mentales. Trabajarán con los instructores para garantizar que todos los estudiantes puedan participar en la experiencia educativa y monitorear los niveles de apoyo requeridos durante el año escolar. El Maestro de Apoyo al Aprendizaje de Primaria también desarrollará enfoques estratégicos para el Plan de Educación Individual para garantizar que todos los estudiantes tengan éxito en sus esfuerzos educativos.

Responsabilidades clave

Ayudar a los estudiantes individualmente como se describe en un Plan de Educación Individual (IEP) siguiendo la orientación de los maestros, especialistas, consejeros y maestros de apoyo al aprendizaje.
Colaborar con los maestros en la planificación, desarrollo, adaptación, preparación e implementación del plan de estudios, materiales del aula y horarios para satisfacer las necesidades de los estudiantes designados.
Mantener una comunicación regular con el maestro supervisor y otros miembros del equipo, incluidos los padres y otros profesionales relevantes.
Observar y registrar el progreso de los estudiantes.
Mantenga registros escritos detallados según sea necesario.
Supervisar a los estudiantes tanto dentro como fuera del campus de la escuela según sea necesario.
Trabajar con estudiantes con trastorno del espectro autista designado o desafíos físicos.
Apoyar las necesidades de los estudiantes a través de tiempo individual, grupos pequeños y en el ambiente general del aula.

Este perfil de trabajo describe las responsabilidades clave de los roles y no pretende ser exhaustivo. Esto incluirá la realización de tareas administrativas y relacionadas o cualquier otra responsabilidad requerida para satisfacer razonablemente las necesidades de St. John's School, incluidas, entre otras, las tareas generales descritas en el perfil del puesto.

Debe entenderse que las actividades, responsabilidades y obligaciones de este cargo podrán modificarse de vez en cuando, mediante discusión entre el supervisor directo y el empleado, con el fin de cumplir efectivamente con los requisitos de la Escuela. En raras ocasiones, cuando existan necesidades urgentes en la escuela, se puede asignar a un empleado para que reemplace temporalmente funciones críticas para las operaciones de la escuela y la continuidad del negocio.

Cualificaciones requeridas y habilidades clave

Educación y experiencia laboral

Una certificación de enseñanza de BC válida
Experiencia trabajando con estudiantes con designaciones (TDAH, autismo, necesidades sensoriales y de regulación).
Experiencia con documentación en un entorno educativo.
Finalización exitosa de un programa de graduación de la escuela secundaria o equivalente.

Cualidades y Habilidades

Conciencia del aprendizaje en los primeros años y de las necesidades diversas.
Capacidad para implementar técnicas de manejo del comportamiento, así como flexibilidad en respuesta a los comportamientos de los estudiantes (por ejemplo, ajustar y adaptar estrategias).
Capacidad para trabajar de forma independiente y cooperativa mientras sigue la dirección y orientación de los maestros de aula/recursos.
Fuerte compromiso con el éxito y la felicidad de los estudiantes.

Condiciones del empleo

El candidato seleccionado deberá completar la capacitación sobre prevención de abuso infantil, capacitación sobre conmociones cerebrales y capacitación en primeros auxilios de nivel 1 proporcionada por St. John's School.

Detalles de posición

Puesto temporal a tiempo completo (8 de enero – 15 de marzo de 2024)
Lugar de trabajo: En sitio
El salario anual oscila entre $ 66,081 y $ 113,097 según la tabla de salarios de maestros de la escuela. La ubicación en la parrilla se asigna de acuerdo con el nivel de educación y los años de experiencia docente. El salario anual se prorratea según la duración del contrato.

Aplicaciones

Todos los candidatos interesados deben incluir los siguientes elementos en sus solicitudes:

Currículum y carta de presentación
Nombres, direcciones de correo electrónico y número de teléfono de tres referencias profesionales.
Copias de todos los certificados y diplomas pertinentes.
Enviar a Catriona Cheng, directora de finanzas y recursos humanos, correo electrónico GME@dhr-rgv.com
La publicación estará activa hasta que se llene.

St. John's School es un empleador que ofrece igualdad de oportunidades. St. John's School está comprometida a construir una fuerza laboral diversa e inclusiva garantizando un ambiente de trabajo sin barreras. Damos la bienvenida a solicitudes de todos los solicitantes de empleo calificados, de BIPOC (negros, indígenas y personas de color), personas con discapacidades, 2SLGBTQ (personas de todas las orientaciones sexuales y géneros). Si es un solicitante con una discapacidad, trabajaremos con usted para realizar las adaptaciones razonables en el lugar de trabajo que pueda necesitar para su mejor desempeño laboral.

Perfil de la escuela St. John