Pruebas educativas

Los niños que tienen dificultades para aprender a menudo tienen una debilidad en un área determinada. Hay varias pruebas que pueden ayudar a identificar estas debilidades. Estas pruebas pueden proporcionar información valiosa sobre lo que puede estar en la raíz de los desafíos de aprendizaje de un niño. El profesional que evalúa a su hijo debe discutir el proceso de evaluación con usted y su hijo por separado. Ambos deben preparar al niño para que la evaluación sea una experiencia positiva. El tipo de pruebas a las que se someterá su hijo dependerá de su área de debilidad.

Las pruebas de uso común examinan las siguientes habilidades:

• Lenguaje - Dificultad en la comprensión y la comunicación.
• Motor:
  Bien: dificultad para realizar pequeños movimientos, como escribir y atarse los zapatos
  Grueso: dificultad para realizar grandes movimientos como caminar y patear
• Procesamiento: problemas de memoria

Conocimiento de idiomas

Prueba de vocabulario de imágenes de Peabody – IV (PPVT – 4)

• Esta prueba mide: La capacidad de comprender lo que se dice.
• A los estudiantes se les muestra una serie de imágenes. Se les pide que señalen la imagen que describe la palabra que les ha dado el evaluador.  
• Los puntajes reflejan qué tan bien se entiende el lenguaje hablado.

Evaluación clínica de los fundamentos del lenguaje (CELF-5)

• Esta prueba mide: La capacidad de comprender el lenguaje y expresar pensamientos.
• A los niños se les muestran fotografías y se les pide que hablen de ellas.
• Los resultados de la puntuación que no se ajustan a la norma para la edad del niño pueden indicar problemas con la comprensión y expresión del lenguaje.

Prueba de vocabulario expresivo con imágenes de una palabra

Prueba de vocabulario receptivo con imágenes de una palabra

• Estas pruebas miden: La capacidad de comprender el lenguaje y comunicarse verbalmente.
• En la prueba expresiva, se pide a los niños que usen una palabra para describir una variedad de objetos, acciones y conceptos. En la prueba receptiva, se les dan palabras y se les pide que seleccionen las imágenes que mejor los representen.
• Los puntajes expresivos bajos indican dificultad para transmitir su mensaje a los demás.
• Los puntajes receptivos bajos indican dificultad para comprender lo que dicen los demás.

Habilidades motoras

Prueba de desarrollo de integración visual motora de Beery-Buktenica (Beery VMI)

• Esta prueba mide: Habilidades visuales y motoras.
• Se le pide al niño que copie diseños geométricos.
• Una puntuación baja sugiere problemas con la motricidad fina y la coordinación ojo-mano.

Básculas motoras del desarrollo de Peabody (PDMS-2)

• Esta prueba mide: Habilidades motoras de niños pequeños de hasta 5 años.
• Dependiendo de la edad del niño, se le pide que complete una serie de actividades para evaluar las habilidades motoras relacionadas con la edad.
• Una puntuación baja puede indicar una afección como la dispraxia, un trastorno común que afecta las habilidades motoras.

Habilidades de procesamiento

Figura compleja de Rey-Osterrieth (ROCF)

• Esta prueba mide: Percepción de objetos geométricos, figuras y su relación entre sí en el espacio y la memoria.
• El niño recibe tarjetas con dibujos. Primero se les pide que copien la figura y luego que la dibujen de memoria.
• Las puntuaciones reflejan cómo el niño percibe los objetos en el espacio. El resultado también puede indicar desafíos con la memoria, la atención y la planificación.

Escala de memoria infantil (CMS)

• Esta prueba mide: las habilidades de atención, concentración y memoria.
• Al niño se le presentan una serie de desafíos relacionados con la memoria, como recordar lo que se ha leído o mostrado en voz alta.
• Las malas habilidades de memoria pueden indicar problemas de aprendizaje o de atención. La identificación de problemas de memoria específicos puede ayudar con la creación de estrategias en conjunto con la escuela del niño.

Evaluación neuropsicológica del desarrollo NEPSY – II

• Esta prueba mide: Una amplia gama de habilidades de pensamiento y resolución de problemas.
• Se evalúa al niño en siete áreas generales que afectan el aprendizaje: atención, lenguaje, sensorial / motor, espacial, aprendizaje y memoria. La evaluación también pone a prueba la percepción social, la capacidad de reconocer emociones y expresar empatía.
• Las secciones de la prueba con puntuaciones bajas pueden señalar áreas específicas en las que se puede necesitar ayuda.

Beneficios de las pruebas

Las pruebas ayudarán a los padres y maestros a crear un plan para abordar los desafíos del niño, ya sean habilidades de procesamiento, motrices o del lenguaje.